[5]上用楊炎之言，托以奏事不實，己酉，貶劉晏爲忠州刺史。。，。李師道等人屢次上表請求爲王承宗平反，朝廷也由于長期用兵，無所建樹，丁未（初九），憲宗便頒布制書爲王承宗平反，任命他爲成德軍節度使，將德州與棣州兩地重新歸屬給他，將各道行營的將士們全部遣還，一共向他們頒賜布帛二十八萬端匹，還加封劉濟爲中書令。。，。田弘正說：“沒有比遷移河陽軍更使我高興的啦。。。

”吉甫至中書，臥不視事，長籲而已。。，。”　　辛醜，上與宰相議太原事，李德裕曰：“今太原兵皆在外，爲亂者止千余人，諸州鎮必無應者。。，。郭子儀正在宴請賓客，聽說此事，便將在座助興的聲樂隊減去五分之四。。，。現在，又要征討昭義，恐怕國家的財政難以支持。。，。　　[10]李以宣州富饒，欲先取之，遣兵馬使張子良、李奉仙、田少卿將兵三千襲之。。，。、況其余衆，蓋並脅從，苟知全生，豈願爲惡！”又曰：“無纾目前之虞，或興意外之變。。，。！

　　[8]冬季，十月，乙卯（初七），唐文宗命起居舍人魏把記載朝政大事的《起居注》拿來觀看。。，。　　隔了一天，德宗單獨傳召李泌來延英殿議事。。，。十二月，乙卯，士甯帥衆二萬畋于外野；萬榮晨入使府，召所留親兵千余人，詐之曰：“敕征大夫入朝，以吾掌留務，汝輩人賜錢三十缗。。，。；當時，文宗病重，命知樞密劉弘逸、薛季棱引宰相楊嗣複、李珏來宮中，打算由二人輔佐太子代行皇上職權，處理朝政。。，。、　　[8]上命道士趙歸真等于三殿建九天道場，親授法。。，。讓君主喜歡，臣下安甯，不是也很好嗎！”李绛說：“人臣應該敢于冒犯聖上的威嚴，講出逆耳但又懇切的谏言，指明並陳述事情的成功與失敗。。，。！

第二天，弩手從城上用箭射擊李希烈，射到他所坐鎮的帳幕裏邊。。，。乃請诏武俊先歸田緒四縣；上從之。。。；甲申，诏淮西節度使李忠臣、永平節度使李勉、河陽三城使馬燧討之。。，。、　　[11]初，吐蕃欲作烏蘭橋，先2貯材于河側，朔方常潛遣人投之于河，終不能成。。，。你們一再請求援助，兩國和好，難道就是這樣嗎！前不久，你來信又說回鹘人性情躁動，難以安定，如果不滿足要求把他們激怒，就無法制止。。，。！　　[11]甲寅（初五），唐敬宗開始在延英殿會見宰相，商議朝政大事。。，。

　　[21]辛酉，宣武節度使劉洽，神策都知兵馬使曲環，滑州刺史襄平李澄，朔方大將唐朝臣，大破淄青、魏博之兵于徐州。。，。、百官多數人認爲等明年春天出兵爲妥。。。這時深州被圍攻，形勢日益嚴重，朝廷不得已，于月，甲子（初二），任命王庭湊爲成德節度使，凡成德將士，一律官複原職。。，。　　[26]吐蕃國鄯州節度使尚婢婢，世代擔任吐蕃國宰相。。，。　　[28]丙午，升平以主獻女口五十。。，。史朝義來到範陽，李抱忠不讓他入城。。，。

辛亥（疑誤），憲宗任命張伯靖爲歸州司馬，交付荊南節度使軍前聽候驅遣。。，。劉總得到武強後，率領兵馬走出本道疆境只有五裏地，便停留下來，屯兵不肯前進，每月朝廷撥給度支掌管的錢十五萬缗。。，。朕打算派遣使者去安撫他們，你應當審慎詳細地列出綱目，上報給朕知道。。，。　　[30]十二月，庚寅（十六日），唐敬宗加封天平節度使烏重胤同平章事的職務。。，。左散騎常侍李取桐葉破，以授欽緒獻之。。，。

德宗又派遣中使告訴神策六軍，軍中將士都高呼萬歲。。，。自幕後出，偶得他馬乘之，伏竄入其銜，馳十余裏，銜方及馬口，故矢過其背而不傷。。，。普州刺史韓澄殺英義，送首于旰。。，。然而，郜國大長公主是太子妃蕭氏的生母，所以他打算用這件事來陷害他罷了。。，。　　[4]夏季，四月庚子（二十一日），代宗命令宰相及魚朝恩在興唐寺與吐蕃舉行結盟儀式。。，。”李泌因答說：“對于這件事情，我當然已經想好了。。，。

臯奏：“今吐蕃棄好，暴亂鹽、夏，宜因雲南及八國生羌有歸化之心招納之，以離吐蕃之黨，分其勢。。，。、城聞而起曰：“不可令天子信用奸臣，殺無罪人。。，。吾居鄉見長人者，好煩其令，若甚憐焉而卒以禍之。。，。　　[13]以前山南東道節度使、同平章事牛僧孺爲太子太〔少〕師。。。、

有人勸說李乘勝攻打吳房的內城，認爲是能夠攻克的。。，。甲辰，承璀至京師，複以爲弓箭庫使、左神策中尉。。，。、　　當時，順宗無法講話，不能處理朝中事務，經常住在宮中，周圍挂著簾幕，只有宦官李忠言、牛昭容在順宗身邊侍奉，朝中官員奏請什麽事情，順宗便在簾幕中認可他們的奏請。。，。、

　　[22]丁醜，以太仆卿鄭注爲工部尚書，充翰林侍講學士。。，。　　東都西南接鄧、虢，皆高山深林，民不耕種，專以射獵爲生，人皆勇，謂之山棚。。，。、　　[28]先前，公主下嫁，公婆要對她行拜禮，而媳婦不必答禮。。，。

乙醜，複攻城，將軍高重捷與將李日月戰于梁山之隅，破之；乘勝逐北，身先士卒，賊伏兵擒之。。，。；　　先是，吐蕃與回鹘爭北庭，大戰，死傷甚衆，征兵萬人于雲南。。，。當今所病，方在爵輕，設法貴之，猶恐不重，若又自棄，將何勸人！夫誘人之方，惟名與利，名近虛而于教爲重，利近實而于德爲輕。。，。！