臣光曰：智伯之亡也，才勝德也。。，。承相亞夫曰：“彼背主降陛下，陛下侯之，則何以責人臣不節者乎？”帝曰：“承相議不可用。。，。？是時霍將軍有小女與皇太後親，公卿議更立皇後，皆心擬霍將軍女，亦未有言。。，。

　　及陳涉起，沛令欲以沛應之。。，。周、召則不然，忠以相輔，義以相匡，同己之親，等己不尊，不以聖德獨兼國寵，又不爲長專受榮任，分職于陝，並爲弼疑，故內無感恨之隙，外無侵侮之羞，俱享天，兩荷高名者，蓋以此也。。，。、當童心未失時就進行教育，容易收到成效；使太子知曉仁義道德的要旨，是教育的職責；至于使太子在習慣中養成善良的品行，就是他的左右親隨的職責了。。，。；

”　　將領們獻上敵人的首級和俘虜，都向韓信祝賀，並趁勢問韓信說：“兵法上提出：‘布軍列陣要右邊和背面靠山，前面和左邊臨水。。，。四年後，趙禹因年紀太老，被貶爲燕國丞相。。，。且夫救齊，不戰而降之，吾何功！今戰而勝之，齊之半可得也。。，。！秦王聞趙食道絕，自如河內發民年十五以上悉詣長平，遮絕趙救兵及糧食。。，。　　[2]秦王使使者告趙王，願爲好會于河外渑池。。，。

’比年郡國傷于水災，禾麥不收，宜損常稅之時，而有司奏請加賦，甚缪經義，逆于民心，市怨趨禍之道也。。，。聞往者淮南王作謀之時，其所難者獨有汲黯，以爲公孫弘等不足言也。。，。”上于是制诏丞相、禦史：“隆位九卿，既無以匡朝廷之不逮，而反奏請與永信宮爭貴賤之賈，傷化失俗。。，。、

”于是，封護軍都尉公孫敖爲合騎侯，都尉韓說爲龍侯，公孫賀爲南侯，李蔡爲樂安侯，校尉李朔爲涉轵侯，趙不虞爲雖隨成侯，公孫戎奴爲從平侯，李沮、李息及校尉豆如意都被封爲關內侯。。，。、而漢王聯合諸侯，率軍回守成臯、荥陽，運來蜀和漢中的糧食，深挖壕溝，加固營壘，分兵把守邊防要塞。。，。、

刑罰之過或至死傷，今之刑非臯陶之法也，而有司請定法，削則削，筆則筆，救時務也。。，。　　範增說項羽曰：“沛公居山東時，貪財，好色；今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。。，。；婚姻的禮儀端正，然後事物成就，而天命全備。。，。假如陛下接受徐福的勸告，則國家就沒有劃出土地分封列候的費用，臣下也不會謀逆叛亂，遭受誅殺的大禍。。，。

您爲何不交出將印，把軍權還給太尉，請梁王歸還相國大印給朝廷，您二人與朝廷大臣盟誓後各歸封國？這樣，齊兵必會撤走，大臣也得以心安，您高枕無憂地去做方圓千裏的一國之王，這是造福于子孫萬代的事。。，。？王西面拜曰：“愚戆，不任漢事！”起，就乘輿副車；大將軍光送至昌邑邸。。，。；！

那些達官顯貴，身受朝廷榮寵而居高位，家庭富裕又享受豐厚俸祿，于是憑借著既富又貴的資本和權勢，在下面與平民百姓去爭利，百姓比得上他們啊！百姓逐日逐月地被削弱，最後陷入窮困。。，。！至孝宣皇帝時，陛下惡有所言，群臣亦隨故事，甚可痛也！故使天下承化，取女皆大過度，諸侯妻妾或至數百人，豪富吏民畜歌者至數十人，是以內多怨女，外多曠夫。。，。！既而頭曼急擊月氏，月氏欲殺冒頓。。，。　　劉向自認爲已得到成帝的信任，因而常常公開爲劉氏宗室進行爭辯，譏刺王氏及在位大臣，言詞往往沈痛懇切，出于內心至誠。。，。且立長固順，況以仁孝聞天下乎！”乃相與共陰使人召代王。。，。！

每一部書校正完畢，劉向就條列出它的篇目，寫出內容摘要，呈報成帝。。，。他北歸趙國複命時，車馬隨從之多，可與王君相比。。，。不要爲保住自己將領的職位和權力而放棄自己取勝的策略，去遷就迎合君王的主張；不要因急于勝利而忘記還有失敗的可能；不要對內威懾，而對外輕敵；不要見到利益而不顧忌它的害處；考慮問題要仔細周詳而使用錢財要慷慨寬裕。。，。；但是闳夭、周公不也是既忠心耿耿又道德高尚、智慧過人嗎！從君臣關系上說，那三人雖然令人仰慕，可又哪裏比得上闳夭、周公啊？”範睢說：“是啊。。，。？！、現在有的郡甚至不向朝廷舉薦一個賢人，這說明政令教化不能貫徹下去，而那些積累了善行的賢人君子，被壅閉，使天子無法得知。。，。帝乃令皇後擇後宮家人子可以娛侍太子者，得元城王政君，送太子宮。。，。

　　[6]貳師將軍之西也，既過鹽水，當道小國各城守，不肯給食，攻之不能下；下者得食，不下者數日則去。。，。；今將軍欲舉倦敝之兵頓之燕堅城之下，欲戰不得，攻之不拔，情見勢屈；曠日持久，糧食單竭。。，。；”只有孔光認爲：“依禮，立後嗣應以血緣關系親疏爲根據。。，。　　“臣又聽說古代明君爲了防禦敵人入侵，在沿邊境的各縣創設如下建制：每五家爲一伍，設置伍長；每十個伍的民戶爲一裏，裏設置有假士；每四裏爲一連，連有假五百；每十連爲一邑，邑設置假候，都選擇邑中賢才裏有保護能力、熟悉地形、了解民心的人擔任這些職務；安居本地就教民衆學習射箭，出臨邊境就教民衆學習防禦敵人。。，。；、況且，即使捉不到單于，王恢的軍隊襲擊匈奴的後勤給養，仍然可以安慰將士們的心。。，。